Showing posts with label IELTS. Show all posts
Showing posts with label IELTS. Show all posts

IELTS Academic

Три недели назад мне внезапно (для будущей учебы - хочу по приезду в Канаду немного переквалифицироваться) пришлось сдавать IELTS Academic.

Поскольку регистрироваться пришлось на ближайшую свободную дату, то в качестве подготовки я успела немного почитать про 1 часть модуля Writing (которая графики, таблицы и диаграммы), сделать один тестовый Listening и пролистать оставшиеся с предыдущей сдачи General Training заметки (ту самую пачку листов А4, куда я выписывала полезные слова и выражения для модулей Writing и Speaking.

Впрочем, поскольку в отличие от прошлого раза сейчас мне необходимы были всего лишь 6, я не особенно волновалась за результат; и воспринимала его больше как "контрольную закупку" =)

Итого: L8 R9 W7 S6.5

Как я готовилась к IELTS

Practice makes perfect.

Из всех этапов подготовки документов для эмиграции больше всего я волновалась именно за этот экзамен.
Свои знания до начала подготовки я оценивала где-то на 6.5 - 7 с натяжкой по шкале IELTS; а сдать необходимо было не меньше чем на уровень CLB 9 = IELTS L8 R7 W7 S7. При этом, недостача хотя бы 0,5 балла по одному из модулей лишала меня более чем 50 баллов по Express Entry из и так не особенно выдающейся общей суммы ~ 450.

На подготовку к тесту было запланировано три месяца (пока шел процесс апостилирования диплома и получения ECA от WES), что включало: подготовительные курсы (48 ак. часов), дополнительные индивидуальные занятия (Speaking) по skype (всего 10 часов) и ежедневная самостоятельная подготовка.

На заметку: Если есть лишние деньги - можно сходить на подготовительные курсы в группе. С точки зрения полезной информации, все, чему там будут учить, вполне реально найти самостоятельно в сети на сайтах, посвященных IELTS. Плюс, как правило, очные курсы больше ориентированы на тип теста IELTS Academic как более востребованный (т.е. целевая аудитория там - будущие студенты, которым нужно сдать IELTS на 6-6,5), и это тоже оказывает влияние на изучаемый материал - много не особенно полезного для сдающих IELTS General.
Поэтому, если лишних денег нет, без посещения очных курсов вполне можно обойтись, и выбор имеет смысл сделать в пользу самоподготовки + занятий с преподавателем только по модулям Speaking и Writing (я рекомендую для этого выбирать native speaker'а с квалификацией преподавателя ESL или аналогичной; час занятий по skype будет стоить 15-30 USD).
Тем не менее, именно посещение очных курсов дало мне возможность оценить реальный уровень моего знания английского относительно среднего уровня группы и укрепило уверенность в собственных силах.

Результат экзамена за первые два модуля (Listening и Reading) в значительной мере определяются пассивным словарным запасом тестируемого (и поэтому довольно часто встречаются оценки типа L7 R7 W6 S6 или L8 R8 W7 S7 - когда экзаменуемый в принципе неплохо знает язык, но мало пользуется им для повседневного общения).
Также, мне кажется, подобный разброс оценок может служить индикатором, сколько времени потребуется для прогресса до следующего уровня: L7 R7 W6 S6 вполне реально за несколько месяцев превратить во все 7; а на ровную 6 придется потратить гораздо больше времени (чтобы уложить в голову объем знаний, который в первом случае нужно просто вытащить из "пассива" в "актив").

Много ли значит хорошее знание английского (или французского) языка?

Я уже упоминала, что с начала 2015 года значительно ужесточились требования к владению английским и/или французским языком.

Шкала оценки:
При начислении баллов канадское министерство иммиграции пользуется своей собственной шкалой оценки знания языков (в которой сначала с непривычки все путаются) Canadian Language Benchmarks (CLBs).
Для английского языка принимаются сертификаты IELTS General Training (международная система) и CELPIP (что-то местное канадское). Для французского - сертификаты TEF.

На заметку: сертификаты IELTS Academic министерством иммиграции не принимаются. Увы. Даже если "очень попросить".

Подробнее о сопряжении результата языкового теста со шкалой CLB можно прочитать на сайте CIC или воспользоваться калькулятором (для IELTS)

На заметку: и английский, и французский в Канаде являются официальными государственными языками, и с точки зрения начисления баллов совершенно все равно, какой из них будет для Вас “первым иностранным языком”, а какой “вторым”.

Для того, чтобы ориентироваться в системе, необходимо запомнить два понятия:
  • уровень CLB7 (эквивалентно IELTS General Training L6 R6 W6 S6) - это минимальный порог знания языка для кандидатов по программам FSW и CEC,
  • уровень CLB9 (эквивалентно IELTS General Training L8 R7 W7 S7) - это более высокое пороговое значение.
Почему хорошие результаты теста на владение английским (французским) языком настолько важны? Потому что они определяют начисление баллов сразу в трех местах:
  • баллы собственно за знание языка (максимум за CLB10),
  • дополнительные баллы в разделе Skill transferability factors за высшее образование (за CLB7 / CLB9),
  • дополнительные баллы в разделе Skill transferability factors за зарубежный (то есть неканадский) опыт работы (за CLB7 / CLB9).

При этом система настроена так, что если у Вас результаты теста не соответствуют уровню CLB9 по всем (!!) четырем модулям, то маловероятно, что общая сумма превысит условно проходной порог в 400 баллов.

Если сравнивать с 2014 годом, когда основная масса кандидатов подавалась с результатами тестов CLB7 - CLB8 (это средний балл IELTS 6.0 - 6.5), и им хватало; то сейчас кандидаты с таким уровнем владения английским/французским вынуждены либо в срочном порядке доучивать язык, либо пытаться получить номинацию от провинции (востребованные профессии: IT, разнообразные инженеры, квалифицированные рабочие) или job offer с LMIA (вакансии, на которые нет местных претендентов; в основном узкоспециализированное IT), которые дают +600 баллов и возможность пролезть “без очереди”.